Перелік осіб, яких допущено до участі у конкурсі на посаду педагогічних працівників, комунальної установи “Перший інклюзивно-ресурсних центр”

---

Перелік

осіб, яких допущено до участі у конкурсі на посаду педагогічних працівників, комунальної установи “Перший інклюзивно-ресурсних центр” Житомирської міської ради:

• Герасименко Катерина Вячеславівна (практичний психолог)
• Окопська Олена Юріівна (практичний психолог)
• Остапенко Світлана Маратівна (практичний психолог)

Письмове тестування відбудеться 8 січня 2019 року о 10-00 годині, співбесіда 9 січня 2019 о 10-00 годині за адресою: м.Житомир, вул.В.Бердичівська 7 ( зала засідань ).

 

Тестові завдання для проведення кваліфікаційного іспиту на вакантні посади педагогічних працівників

КУ «Першого інклюзивно-ресурсного центру» Житомирської міської ради 

1. Мета утворення органами державної влади та органами місцевого самоврядування інклюзивно-ресурсних центрів (відповідно до Закону України «Про освіту»)
2. Підстава для утворення інклюзивно-ресурсного центру
3. Визначення психолого-педагогічних послуг
4. Визначення корекційно-розвиткових послуг
5. Підстави для утворення в закладах освіти інклюзивного класу, дошкільної групи
6. Документ, яким визначено порядок організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти
7. Перелік умов для повноцінного забезпечення інклюзивного навчання у закладах освіти
8.  Визначення поняття індивідуальної навчальної програми
9. Визначення поняття психолого-педагогічного супроводу
10. Хто складає індивідуальну програму розвитку дитини з особливими освітніми потребами, що є підставою для цього?
11. Хто затверджує та погоджує індивідуальну програму розвитку дитини?
12. Основні складові висновку про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини
13. Терміни перегляду індивідуальної програми розвитку дитини з ООП в закладі загальної середньої освіти
14. Терміни перегляду індивідуальної програми розвитку дитини з ООП в закладі дошкільної освіти
15. Кількість дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному класі, дошкільній групі
16. Кількість учнів в інклюзивному класі
17. Кількість дітей в інклюзивній групі закладу дошкільної  освіти 
18. Тривалість групового корекційно-розвиткового заняття для учнів з особливими освітніми потребами в школі 
19. Тривалість індивідуального корекційно-розвиткового заняття для учнів з особливими освітніми потребами в школі
20. Кількість годин корекційно-розвиткових занять, які визначені в Індивідуальній програмі розвитку
21. Хто забезпечує соціальні потреби дітей із складними порушеннями розвитку під час освітнього процесу в закладі загальної середньої освіти
22. Які установи забезпечують науково-методичну підтримку діяльності інклюзивно-ресурсних центрів
23. Хто є засновниками інклюзивно-ресурсних центрів у м.Житомирі
24. Терміни проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини в інклюзивно-ресурсному центрі
25. Напрями комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини, що проводиться фахівцями центру
26. Доступ до освітнього процесу асистента дитини з особливими освітніми потребами в закладі дошкільної освіти забезпечується
27. Основні завдання інклюзивно-ресурсного центру
28. Педагогічне навантаження педагогічних працівників інклюзивно-ресурсного центру
29. Повноваження структурного підрозділу з питань діяльності інклюзивно-ресурсних центрів
30. Обов’язки педагогічних працівників інклюзивно-ресурсного центру
31. Вимоги до претендентів на посади педагогічних працівників центру
32. Спосіб призначення на посади педагогічних працівників центру

 

---